🌱 Niveau 3 (Expertise) – Label Obtenu !
Label EFE3D – Éducation au Développement Durable
Le Lycée International Français Les Écrivains est honoré d'avoir obtenu le Niveau 3 « Expertise » (le niveau maximal) du label EFE3D (Établissement Français à l'Étranger en Démarche de Développement Durable), affirmant son rôle de pionnier pour l'écologie et la citoyenneté au sein du réseau AEFE.
Une démarche AEFE & ONU
L’Engagement du Réseau AEFE & le Dispositif EFE3D
L'éducation au développement durable est au cœur des valeurs fondamentales de l'enseignement français à l'étranger. L'AEFE s'engage dans une politique globale d'accompagnement et de formation des personnels, en lien avec les 17 Objectifs de Développement Durable (ODD) de l'ONU.
Créé en 2020, le label EFE3D valorise et incite les établissements du réseau à s'engager dans des projets éco-responsables pérennes. Aujourd'hui, 40 % des établissements du réseau AEFE (soit 208 établissements) sont labellisés.
Les Piliers de l'Éducation au Développement Durable au LIFE
Un accompagnement structuré, appuyé par des experts et porté par notre communauté :
01
Formations & Partenariats Internationaux
Appui sur l'expertise d'organismes de référence mondiale tels que l'AFD, l'IRD, l'Office for Climate Education (OCE) et la Fondation Tara Océan.
02
Implication des Éco-délégués
Animation dynamique de notre groupe d'éco-délégués, véritables ambassadeurs et moteurs des projets éco-citoyens au sein de l'établissement.
03
Ancrage Local & Partenariats
Développement de projets concrets en lien avec les acteurs locaux à Bamako (éco-solidarité, tri et recyclage, végétalisation, autonomie énergétique).
04
Réseau & Référents EDD
Coordination avec les référents EDD de zone et l'Inspection Générale du MENJ pour alimenter une communauté de pratiques partagées.
05
Niveau 3 « Expertise » au LIFE
La reconnaissance d'une démarche globale et mature, intégrant les enjeux écologiques, énergétiques (solaire), numériques (Linux Mint) et pédagogiques dans le quotidien de tous les élèves.
Former les Éco-citoyens de Demain
Grâce au label EFE3D Niveau 3, le LIFE confirme sa volonté d'offrir une éducation tournée vers l'avenir, où chaque élève devient un acteur conscient, responsable et engagé pour la préservation de notre environnement.
"Nous n'héritons pas de la terre de nos parents, nous l'empruntons à nos enfants", Antoine de Saint-Exupéry
Notions de développement durable
Label EFE3D - niveau 3 (expert)
Label EFE3D niveau 3 (expertise)
En 2022, l'AEFE valorise notre engagement dans l’éducation au développement durable. Nous obtenons alors le label EFE3D niveau 3 (niveau le plus haut : « expertise ») – Etablissement Français à l’Etranger en Démarche de Développement Durable.
Ce label s'inscrit dans la démarche E3D qui favorise l'émergence de projets éducatifs pour lesquels l'Etablissement Scolaire Les Ecrivains est "conjointement support pédagogique d'analyse et lieu d'expérimentation de pratiques d'écologie humaine et d'actions citoyennes". Cette valoriation passe aussi par une dynamique partenariale locale fondamentale en matière de transition écologique car la réussite de celle-ci suppose l'engagement collectif de tous.
Un de nos nombreux podcasts
L'année des camélidés 2024
L'année du mil 2023
Autres projets EFE3d
 | ODD 1 – Pas de pauvreté : A travers nos actions solidaires, l’établissement s’engage à ce que personne ne soit laissé de côté , en sensibilisant à l’égalité, à l’inclusion et à l’accès pour tous à l’éducation. | ||
Annuel (20 Déc.) Annuel 2023 2024 2024 (Juin) 2024 Annuel (Déc) 2025 (Juin) |
| ||
 | ODD 2 – Faim “zéro” : Nos projets de nutrition, de cuisine solidaire et de partenariat avec des associations montrent l’importance de garantir une alimentation saine pour tous et de soutenir l’agriculture durable. | ||
Annuel Annuel Annuel 2023 2023 (Décembre) 2021 |
| ||
 | ODD 3 – Bonne santé et bien-être : Nous veillons à créer un environnement scolaire favorable au bien-être des élèves, en encourageant la prévention, l’activité physique, et l’esprit de communauté. | ||
Annuel (Sept) Annuel (Oct) 2021 Annuel 2021 2023 2023 (Janvier) 2424 (Mars) 2025 (Janvier) 2025 (Mars) 2025 (Avril) 2025 (Juin) 2025 (Juin) Annuel (Mars) |
| ||
 | ODD 4 – Éducation de qualité : Le LIFE s’engage à offrir une éducation exigeante et inclusive, formant des citoyens capables de comprendre le monde et d’y participer activement. | ||
Annuel (Sept) Annuel (Sept) Annuel (Oct) Annuel Depuis 2021 Depuis 2020 Depuis 2010 Annuel (Oct.) Annuel (Oct) 2022 (Mars) 2023 (Mai) 2023 (Mai) 2025 (Mars) 2025 (Mai) 2025 Annuel |
| ||
 | ODD 5 – Égalité entre les sexes : Nous favorisons la mixité, l’équité et l’autonomisation de toutes et de tous, car chaque élève mérite les mêmes chances et le même respect. | ||
Annuel (Sept) Annuel (Sept) Annuel Depuis 2019 2019 Depuis 2015 2022 Annuel (24 janv) 2024 (Fév. 2024) Annuel (8 mars) 2024 (Mars) 2024 (Mai) 2025 (Mars) 2025 (Juin) Annuel (Oct) Annuel (Oct) 2025 (Juin) |
| ||
 | ODD 6 – Eau propre et assainissement : : Nos actions en faveur de l’environnement incluent la gestion responsable de l’eau, l’éclairage des élèves aux enjeux d’hygiène et de durabilité. | ||
Annuel (projet) 2022 (Mars) 2025 (Mars) |
| ||
 | ODD 7 – Énergie propre et d’un coût abordable : Dans notre démarche EFE3D, nous promouvons les énergies renouvelables, la sobriété et la prise de conscience collective pour un avenir énergétique durable. | ||
Annuel Depuis 2021 Annuel |
| ||
 | ODD 8 – Travail décent et croissance économique : En valorisant les projets d’orientation, l’engagement de nos éco-délégués et le partenariat avec les acteurs locaux, nous préparons les élèves à un monde de travail responsable. | ||
Annuel Annuel 2023 2023 (Juin) 2023 (Juin) 2024 (Juin) 2024 |
| ||
 | ODD 9 – Industrie, innovation et infrastructure : Le LIFE encourage l’innovation, le numérique responsable et les technologies accessibles, dans le respect des ressources et des territoires. | ||
Annuel 2023 Annuel Depuis 2021 Annuel |
| ||
 | ODD 10 – Inégalités réduites : Nous cultivons un climat scolaire fondé sur la justice sociale, le respect des différences et la création d’un sentiment d’appartenance pour tous. | ||
Depuis 2024 Annuel Annuel 2020 (Déc) 2020 (Déc) Annuel 2023 2024 (Juillet) Annuel Annuel |
| ||
 | ODD 11 – Villes et communautés durables : À travers nos projets locaux et partenariats, nous participons à faire de Bamako et de notre établissement un espace ouvert, sûr et responsable pour vivre ensemble. | ||
2023 2023 2023 2023 Annuel |
| ||
 | ODD 12 – Consommation et production responsables : Le tri, le recyclage, la sensibilisation à l’éco-consommation sont des éléments clés de notre démarche pour adopter des pratiques durables au sein du LIFE. | ||
Annuel Annuel Annuel Annuel 2023 Annuel 2022-2023 2023 2025 Depuis 2021 Annuel 2024 Annuel 2025 2025 2023 2025 2025 2025 2025 Annuel 2025 2024 2024 2024 2024 2024 2024 2024 2024 2024 Annuel 2023-2024 2022 2022 2022 |
| ||
 | ODD 13 – Lutte contre les changements climatiques : Nous mobilisons les élèves et les équipes autour de défis concrets (recyclage, tri, circuits courts) pour agir face au climat dès aujourd’hui. | ||
Annuel Annuel 2021 2022 2023 2024 2025 |
| ||
 | ODD 14 – Vie aquatique : Bien que plus lointain en contexte scolaire, notre sensibilisation aux écosystèmes aquatiques et à la préservation de la biodiversité fait écho à notre engagement global pour la planète. | ||
Annuel Annuel 2022 2022 2023 2024 2025 |
| ||
 | ODD 15 – Vie terrestre : Nos actions de plantation, de gestion des déchets et de préservation des espaces verts font du LIFE un acteur de la protection des écosystèmes terrestres. | ||
Annuel Annuel Depuis 2022 Ponctuel Annuel 2023 2023 Annuel A reconduire 2025 2023 Annuel (Mars) |
| ||
 | ODD 16 – Paix, justice et institutions efficaces : La démocratie scolaire, les élections de délégués et la participation des élèves sont des temps forts de notre communauté éducative pour construire un espace de confiance et de responsabilité. + La promotion d'actions en faveur d'une paix durable. | ||
2018 Annuel Annuel 2025 (Avril) 2025 (Juin) |
| ||
 | ODD 17 – Partenariats pour la réalisation des objectifs : Nos collaborations avec les parents, les associations, les entreprises et le réseau AEFE sont la preuve que seuls, on va vite ; ensemble, on va plus loin. | ||
Quelques partenaires et amis du LIFE. |
| ||
Les éco-délégués
Qui sont les éco-délégués ?
"Les éco-délégués de classe sont élus par les élèves de leur classe. Premiers acteurs de la question écologique en milieu scolaire, ces éco-délégués jouent un rôle essentiel de sensibilisation et de mobilisation pour contribuer à faire des établissements des espaces plus favorables à la biodiversité et davantage engagés dans l’atténuation et l’adaptation au changement climatique". (Source : Eduscol).
Les éco-délégués sont "à la fois des co-pilotes et des ambassadeurs des projets pédagogiques menés au sein des établissements scolaires. Ils participent au comité de pilotage des projets, informent leurs camarades sur les avancements et les poussent à s'y engager". (Source : Site internet de l'Education Nationale).
Retrouvez la liste des éco-délégués sur la page dédié en cliquant ici.
Les élus pour 2025/2026
LES ECO-DELEGUES | ||
| CP Jules Verne | MBAYE Fatoumata Noura SOW Mohamed Sidy DEPLANQUE COULIBALY Vanessa DIARRA Karamoko | |
CP Sarah Marquis | ISSA Jad DEM Madina KONANDJI Mariam Alassane SISSOKO Cheikh Ahmed Tidiane | |
CE1/CE2 Alexandre Dumas | SIDIBE Mama TOURE Ahmadou BENNANI Rayhana SIDIBE Oumou | |
CE1/C2 Françoise Sagan | DIALLO Mariam AKATIA Delorview Klaa Kenzo R. SANGARE Bintou NDIAYE Ibrahima | |
CE1/CE2 Paul Verlaine | AG REDOUWANE Acheikch KEITA Feyti Kira DOUMBIA Modibo Mamoutou BOCOUM Setou | |
CE1/CE2 Arthur Rimbaud | DIAKITE Fatoumata Inna Kaba MBENGUE Nancy Marie Samuela TRAORE Mahamadou Idma KONE Prosper Soumaila | |
CM1/CM2 Charlotte Brontë | OUOLOGUEM Aïssata Boubacar SANTOS DA SILVA Daniel DICKO Aïchatou Ahamadou SEVIMLI Muhammet Ikbal | |
CM1/CM2 Albert Camus | BABY Nana Zaharra COULIBALY Abderahim PIERRARD Isaac ELHADJ BABA Lala Oumou | |
CM1/CM2 Georges Sand | TAKOUA Elbarae TOUNKARA Djeneba MAKANGUILE Mohamed M. BOCOUM Aïssata Gado | |
CM1/CM2 Victor Hugo | BARRY Fatoumata BENNANI Abderrahmane DIAKITE Coumba Kaba DIARRA Daouda | |
SIXIÈME Agatha Christie | LESAGE Sidy Ahmed TRAORE Habibatou Abdoulaye DIALLO Sina DEMBELE Marie-Jeanne Benoit | |
SIXIÈME Senghor | DOUMBIA Assitan Mamoutou TINE Seydina Mouhamed SANOGO Anna Kiara Dior SIDIBE Boubacar | |
CINQUIÈME Aimé Césaire | BOCOUM Sékou A. BERTHE Adizatou KANOUTE Aïssata Birgitt COULIBALY Siaka Tiémoko | |
CINQUIÈME Angie Thomas | DIARRA Aminata SIDIBE Mamadou DaimSYLLA Fatoumata Zahara ZHANG Jiahang | |
QUATRIÈME A. Hampate Bâ | DIAKITE Famoussa AKATIA Delorview A. Killian A. DIALLO Alioune Alain CISSE Mahamadou | |
QUATRIÈME Aoua Keita | DIARRA Habiboulaye SANOGO Astan SARRO Kasale Habib Raymond SISSOKO Aminata | |
TROISIÈME Michelle Obama | SANGARE Tene Kadidia EL HADJ BABA Moulaye Tayeb LY Hassimiyou BENGALY Antoinette Aïssata | |
SECONDE Elsa Triolet | SOW Amadou Cheick TRAORE Alima TRAORE Aly MAIGA Areyra | |
PREMIÈRE Louis Aragon | BATHILY Shoma SARRO Malmoudou Dit Ka GARBA OUMAROU Raouda DOUMBIA Fondio Mohamed S. | |
TERMINALE Platon | GARNIER Tierno Paul (STMG) LEMONON Lola (Gén) DOUMBIA Lamine Seiba TRAORE Aminata Tara | |